Пока никто не оставил комментариев к этой публикации.
Вы можете быть первым.

1. Ганичева А.В. Моделирование показателей учебного процесса // В мире научных открытий. – 2011. – № 10-2 (22). – С. 1016.
2. Ганичева А.В. Оптимальное решение и оценка полезности организационных вопросов // Ярославский педагогический вестник. – 2011. – Т. 3. – № 2. С. 53.
3. Ганичева А.В. Оценка эффективности процесса обучения // Интеллект. Инновации. Инвестиции. – 2011. – № 2. – С. 134‑137.
4. Гефан Г.Д. Подходы к математическому моделированию учебного процесса // Тенденции развития науки и образования. – 2024. – № 111-1. – С. 60‑63.
5. Киселева О.М., Быков А.А., Скуратова Н.А. Математическая модель как основа для разработки образовательной информационной системы // Естественные и технические науки. – 2023. – № 10 (185). – С. 12‑16.
6. Майер Р.В. Закономерности усвоения, забывания и имитационное моделирование обучения // Инновации в образовании. – 2017. – № 5. – С. 145‑152.
7. Майер Р.В. Методология компьютерного моделирования дидактических систем «учитель-ученик» // Вестник педагогического опыта. – 2024. – № 4 (62). – С. 14‑21.
8. Майер Р.В. Модель дидактического процесса, учитывающая распределение элементов учебного материала по сложности // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. – 2021. – Т. 7 (73). – № 4. – С. 94‑104.
9. Нахман А.Д. Компетенция математического моделирования в контексте современной образовательной парадигмы // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2017. – № 3. – С. 71‑79.
10. Писаренко В.И. Педагогические модели: типология и особенности // Проблемы современного образования. – 2024. – № 1. – С. 58‑76.
11. Сапронов В.А. Классификация моделей в педагогике // Педагогика и просвещение. – 2024. – № 1. – С. 84‑100.
12. Титов Б.А., Рябинова Е.Н. Математическая модель усвоения учебного материала // Проблемы и перспективы развития двигателестроения: материалы межд. науч.-техн. конф. Ч. 1. – Самара: СГАУ, 2011. – С. 117‑118.
13. Тишина Е.М. Методологические основы использования принципов математического моделирования в учебном процессе // Образование и наука в современном мире. – Инновации. – 2018. – № 5 (18). – С. 28‑33.
14. Чуйко Л.В. Капацина Н.П. Моделирование учебной информации как условие оптимального управления процессом обучения // Вестник Приднестровского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2017. – № 1 (55). – С. 92‑98.
15. An Analytical Dashboard of Collaborative Activities for the Knowledge Building / C. Gutiérrez‑Braojos [et al.] // Technology, Knowledge and Learning. – 2023. – P. 1‑27.
16. Analysis of Learning Model and Mathematical Material to Build Students’ Character through / S. Fadillah [et al.] // Mathematics Learning Journal Of Education, Teaching and Learning. – 2019. – 4 (2). – P. 345‑349.
17. Bakwai B., Yisa H.M. Mathematical modelling: a scientific tool in educational management // Al-hikma Journal of Education. – 2014. ‑1 (2). – P. 38‑46.
18. Bulut N., Ferri R.B. Mathematical Modelling and Education for Sustainable Development in Pre-Service Primary Teacher Education // Educ. Sci. – 2025. 15 (2), 248 p.
19. Montejo-Gámez J., Fernández-Ahumada E., Adamuz-Povedano N. A Tool for the Analysis and Characterization of School Mathematical Models / C. Gutiérrez-Braojos [et al.] // Mathematics. – 2021. – 9 (13). – P. 1569.
20. Five different perspectives on mathematical modeling in mathematics education / A. Abassian A. [et al.] // Investigations in Mathematics Learning. – 2020. – 12 (1). – P. 53‑65.
21. Kaiser G. Mathematical Modelling and Applications in Education // Encyclopedia of Mathematics Education. Springer, Cham. – 2020. P. 553–561.
22. Kumar M., Behera B. Mathematical Modelling: A Pedagogical Tool for Competency-Based Learning // Asian Journal for Mathematics Education. – 1 (3). – P. 359‑380.
23. Stillman G.A., Brown J.P. Lines of Inquiry in Mathematical Modelling Research in Education: Monograph. Springer ICME-13, 2019. – 259 p.
24. Sun B. Mathematical Models of Learning Efficiency // EURASIA. Journal of Mathematics Science and Technology Educatio. – 2017. – 13 (7). P. 4261‑4270.